Na semana passada, no artigo por mim intitulado “Ensino-aprendizagem em evolução ou revolução” publicado nesta coluna, descrevi um rápido experimento onde questionei alguns alunos de uma sala de aula universitária “quem da sala gostaria que não existisse nenhum tipo de IA (Inteligência Artificial)” obtendo como resposta que somente 19% se manifestaram nesse sentido. Intrigado, perguntei […]